年 “是儿童的语言父母要玩给他看”九游会真人游戏第一品牌把游戏还给童
李岩根据研究和尝试的经验给出一些游戏技巧●★■。对于幼童来说□▪★◇▷…，如跳跳玩的▲◇■=△“推倒魔兽☆▼●…•”就很有意思……◁，家长作为=□“魔兽=★=”坐在地上拦住儿童的去路…-▽=▪■，儿童必须推倒▼-□▪“魔兽•▲▼○▼”才能通过☆◁。这时候家长可以假装一点点被推倒……●●●，也可以占上风▪▽●●▽○，边玩还可以边用想象的▽▷●▷•=“火焰★•=☆…”•△“大恐龙▪•▷”等场景干扰孩子•■■▽◁●，孩子也可以在游戏中学会如何干扰对方☆▽，有时候家长发起的一点点反击还可以让孩子学会使用力量•■，体验▽•☆△▪“拼尽全力▷○”游戏的乐趣=•=◆△。此外•…▼，还有经很多家庭实践过的●▲△□…□“枕头大战★▽▲▲”和-▪□▲■○“脱袜子■▪”游戏◇•●▷-。
走路时猜拳□▷、在床上打闹=…▽▼、在户外你追我赶……辰辰和父亲郭先生一起玩的游戏很多▲▲▼◁◁▽。郭先生认为○=▷★▪▼，虽然很多时候因为工作忙不能长时间陪伴◁▷◁，但因为这些日常生活中的亲子小游戏◇★，孩子对自己是信任的■◇，提的要求孩子也容易听得进去●•☆…。
▽▷▪●“成功的互动是增进亲密感▽●■、加强亲密关系的途径▽■●◆•□。○◆▲☆”十多年来▪□，李岩从事儿童情绪发展和家庭教育的研究与实践◁…■▼☆▲，发现人成年后的社交能力和其在童年同龄打闹能力正相关□▼○▼，跟养育者的打闹经验也正相关▲•…，亲子间的互动锻炼了孩子建立亲密和信任关系的能力和技巧◇□▷△。
如果家长带孩子去公园玩◁▷◁□，孩子在摆积木的过程中可能会建立编程思维△●■▼•、几何思维▼□、逻辑思维……总之▼▲■…★，孩子在草坪上打滚▷▲●▷▲，如今•▼◇-▽▷，他就会对自然产生兴趣•■；就是从车库的停车位到电梯间的路上一起玩◆●■“手心手背★=■△”的猜拳游戏…○■□，就可以先走五步▷□▪-•…，快7岁的辰辰依旧对这个游戏乐此不疲◆…□•。
很多家长也产生了一个困惑◁▪□••，虽然自己小时候没少打闹△=•▼•◁，但成年后被文化打磨得越来越◆•■“收敛△-★-☆▷”▲▪，因此▽□○◆“怎么跟孩子打闹▷▪、游戏□•”成了大家希望学习的技能◆▷。
李岩和跳跳之间的打打闹闹从儿时一直持续到现在□=◆△■•，他笑着说★□，如今和女儿见面也会彼此逗一下☆△•◆，这是很多紧张的亲子关系中日常最缺少的经验▷◁◆◇=。他认为•◆▲，不经意间的一次拍打和开玩笑•□▲▷▲★，正是在向对方表达▪▲▪“我喜欢你★…△”▷●▪●。
在■●☆△★…“双减◇☆△▷■”的背景下◆◁，孩子校内外过重的学科负担被大大减轻▷◁○，也给亲子互动留出了更多的空间▽●★△☆。落鑫认为△▪，空下来的时间可以做哪些事情是新的问题△■◁▼◁，家长应该帮助孩子真正找到自己的兴趣点▽●□，可以让孩子对做这件事有持久的兴趣点▲□▷，而不是无所事事▽•○。
今年的六一儿童节正值未成年人保护法实施一周年☆•，在法律筑牢保护防线的同时□◆•◆…，我们也借此契机•◇--◁，思考今天的孩子需要怎样的游戏◇★△▽▪□，尝试把游戏的快乐还给孩子★◆=▲□。
谁出的手势与众不同▷△•-•▽，辰辰就有个和父母的固定游戏●☆=▷☆，孩子会对力量运动感兴趣▷-=▪；从五岁起-△。
••▽•○“我们说现在很多小孩子不合群=◁☆★，感到孤独△▼•☆●，游戏会帮助他跟人交往•■，尤其是现在的小学生△□-=，孩子在家中可能被溺爱▼□=，产生自我为中心●▼•▽▷△、孤僻等情况▷☆，游戏可以帮他解决这一问题★•-△□，并建立规则意识▪□●。 …▪”陕西师范大学副教授落鑫认为▽◁▼☆☆▲，游戏可以增强孩子的社会性☆□○，孩子在游戏中跟同伴交流▼▲，并学习社会规则◁▽•▼••。
▽◁◇=“生活的丰富性是很重要的★●▽▪。我觉得◇•▼★★▷‘不爱玩儿•-’是挺可悲的一件事情◁○，这意味着他没有自己喜欢的东西▪□▽◁▷。看一个人的生活质量怎么样☆▷，就是要看他非工作时间☆==◁▲■、休闲时间在做什么△▲□。-▪”在落鑫看来--○◆，游戏与爱好有关★◁●-，与一个人工作学习之外的休闲时间有关★★•◆。
这个在外人看起来…●“太没大人样儿★○▪”的父亲李岩△★，是游戏力工作室创始人▼=、热养育家庭支持创始人……△▽▲，也是游戏化亲子互动在国内的首批推广者之一○★□▼●=，在他看来□◆■•▽，☆●△☆△“游戏是儿童的语言九游会官网真人游戏第一品牌◁☆▲△◆，父母要玩给他看▲▽●”•••■。
李岩认为▷▽，对低年龄段儿童来讲△★○▷，需要的是父母带来的安全感□□▼，当他们逐渐长大-●•△、越来越独立◆▷•-▷◆，不再需要父母保护后…◆=▪△●，家庭对孩子的影响就是==▷“亲密关系☆■▷•◆…”▲□，即这个家对孩子○▪▪●◇▲“是否有归属感◇•▲★▼”◁▲◇☆“是否有价值认同▽△▪◆-☆”=▽-“他的选择是否要考虑家人的意见•▪●▲▷•”▪○，这时○○▪•=，此前通过成功的亲子互动而形成的亲密感就显得尤为重要=☆。
对于大一点的孩子△-■▷▽★，李岩推荐比赛类游戏◁▲▪▷，比如◁▪▲□▽◁“吵架的邻居△◇▪”▷▪▷=，◆•☆■•“虽然名字听上去不太文明◁•，但孩子都很喜欢☆△◇。△▲”李岩介绍……•，家长可以用废纸团成十几个纸团☆▲▲▲=，以餐桌为临界◇=，孩子站在一边-○▪◁◁，大人坐着或跪在另一边★•▷◆▷，然后双方分别把纸团扔向对方一边◇=○。这个游戏的关键在边扔边●•▽□●“吵架●▼”•▷：•▪◁“谁扔来一只臭鞋……哎哟▷▲▼，砸到我头啦-◆…！……太过分啦●□◆，怎么把电视都扔过来啦◇●=！▪★□▷☆•”
对此◁••，落鑫表示▽★•=，青春早期的孩子慢慢和家长会有一些疏远▽…□▼△，如果有家庭共同的游戏□◁，比如周末带着孩子露营●▽☆◁、扎帐篷或者更具体的家庭游戏的契机…--▪•▷，可以改善亲子关系★=◇■，在此过程中又亲近自然▲◇，•□◇△☆•“游戏对于改善亲子关系有着价值◆○=■○。尤其疫情当下□△▲▲，很多地方都在居家办公学习▷▽▷○•◁，家庭开展游戏对亲子关系显得更加难能可贵◆▪。△•”
◁△△◇◆•“孩子四年级时▲△•■-▽，我们会约着朋友扔沙包☆=▽-，大人◁•■△☆、小孩一起跑△★-◁◁○，砸中谁换人◁=☆▪▼，还挺高兴★-☆。随着年龄增大◇◁■○、学业加重-△，有时候凑不齐人★□，孩子越来越习惯于宅在家○▪○-▷●，该怎么办▼▪☆=？▷▷”女儿快要上初一的徐女士发现▪▷◆△-，青春期的孩子好像越来越不爱玩了◇▼●△◆◇。
■□“我们国家的教育在很长时间做的事情是把孩子的时间填满◁●☆，孩子不知道自己真正感兴趣和热爱的是什么●▷。那怎么去寻找呢□★▪▪•？有一个路径就是让他去游戏◆▷★，感知自己的长处和兴奋点▽•。▷□▪■○☆”
带孩子去器械区…◆=-…，落鑫认为▲▽=-年 “是儿童的语言父母要玩给他看”，而探索的机会就在游戏里●◁△。
小时候▪▷▲△□，跳跳最喜欢的游戏是▲▪“推倒魔兽=▽▽●▲”◁…◇★□，在她眼里▷■=▽☆▪，坐在地上的大块头儿爸爸就是一只•••…●“魔兽•▽▲”☆▼。冲▼●、推▼▷、击打-◆•九游会真人游戏第一品牌把游戏还给童，她想尽办法把这只=◇◁“魔兽■■★…●-”推倒◁▲▼•○●。■◇■…◆◆“你永远别想推倒我◁◇▽！▽■▷”…●“认输吧■▲=！跳跳=■▼！▼★▲▲◁▲”对于☆☆“魔兽◆--△=■”的反击□▼▼△，跳跳笑得前仰后合九游会官网真人游戏第一品牌◇•△、进攻得更加猛烈……这是十年前▲△，还在上幼儿园的跳跳和爸爸经常玩的游戏▽△-◁□。如今★△，14岁的跳跳仍旧喜欢和爸爸打打闹闹○▲■。
要给孩子探索的机会▷◇，三个人你追我赶•★▲•■▲评体验易云咖云游戏表现出色九游会自营九款云游戏平台测。，喜欢观察花草就是探索自然的过程△◆•▪•，看谁最先到达电梯间▪▽△◆□•！
△▽“这时候■=，多数孩子高兴了还会说-●‘这是臭粑粑▼•△◁★-！-▽◆★★’这时我建议◇●•▼--，家长不要进行文明教育■▽…■，而最好回答●…□☆‘天哪□•▪▽▼！臭死人啦■★！哪个淘气鬼干的☆•★▼…？☆△▲▷★’★◆◇◇▼◇”李岩认为▪☆…▪□，不少家长会混淆游戏的目的□△○，把游戏当做教育工具△□□□，但家庭游戏最终目的是优化亲子互动△▼◁●▼△，加强亲密关系•○▼▲▽◇。•◇◁…■□“比如可以不用在游戏中跟孩子强调公平竞争◇•◁，成年人和孩子玩本就是强弱不均★◇▼=。低年级的家长要示弱让孩子多赢■▲◇◁▷▽，等孩子到四年级以后•◇…，就自然会跟家长说…□‘别让着我★▷’了★○，他在和其他孩子玩的时候◁☆◁★◆，也懂得了强者示弱的道理▲□▲…●▪。=■”
游戏对于改善亲子关系有着价值◁□☆▲。尤其疫情当下◇▽▪●，很多地方都在居家办公学习▲○▽○，家庭开展游戏对亲子关系显得更加难能可贵▽•-■。
游戏是童年的美好回忆△★▪◇，也是儿童成长过程中必不可缺的一环△…•。如今•●▼◇，滚铁环•■□◆•、跳皮筋这些传统游戏逐渐消逝▷…◁○，层出不穷的电子游戏则越来越具诱惑力▷■。
